伴随着高三年级的返校复课，德州市陵城区职业中等专业学校的老师们便开始”忙碌”起来。他们结合防疫相关知识，立足自身专业特点”各显神通”，为同学们奉上了营养十足的”防疫大餐”。接下来，我们一起听一听他们是怎么发挥特长优势，助力校园疫情防控的吧！
心理专业教师赵之润：”开学复课以来，我重点就培养学生健康心理，提高学生对疫情的正确认知等方面和学生进行疏导。针对疫情下学生出现的心理问题，耐心给予心理支持、心理疏导，增强他们的自信心，缓解不良情绪。不断鼓励学生，与他们一起面对、共同成长。“
现代农艺技术教师王欣：”我在准备开学第一课《植物保护技术专业课程》的教学时就开始琢磨，如何以此次战’疫’激发学生的专业学习热情。在备课中，我充分结合了农艺专业植物病毒病害的主要特性、症状特点及侵染过程相关知识，并触类旁通地引导学生认识新冠病毒特性、传播途径及疫情防控知识。把疫情防控知识当作最鲜活的教材，将责任与担当融进专业教学。“
机电技术应用教师舒蓓蓓：”自新冠肺炎疫情发生以来，我便在每天关注疫情发展的同时，不断夯实机电专业知识。我利用线上资源学习医疗机械设备结构，如口罩机、呼吸机、生化免疫一体机、X射线附属设备等，并与学生们共同分析医疗设备的工作原理及运行方式。与此同时，我们还对设备的创新和优化进行了探讨，真正达到了’教学相长’，促进了自我专业的提升。“
计算机应用教师乔学兰：”我在教育学生学习有关疫情防控知识的同时，以专业的优势引导学生利用计算机软件制作FLASH小视频、影音小短片及PS效果图，为防疫工作做宣传，并向奋斗在战’疫’一线的广大工作者致敬！“
会计电算化教师高菲：”新冠肺炎疫情发生以来，学校高度重视，并储备了充足的防疫物资。而财经专业的学生们也发挥专业优势，在做好个人防护的基础上，利用会计电算化软件，对各类防疫物资进行分类，对领取的物资进行汇总，并根据发票和清单进行了账务处理。通过开展这项工作，既为学校的防疫工作做出了贡献，也巩固了学生们的专业知识，提升了他们的专业技能。“
舞蹈表演教师杨洋：”舞蹈不只是一种艺术，一种运动，更是一种精神。而将枯燥的动作结合起来赋予新的意义，便是我在这特殊的时期授课的主要目的。在假期里，我与学生一起为歌曲《只要平凡》进行舞蹈创编，让学生了解白衣天使的事迹，真正把自己融入医生的角色。我希望我们能用舞蹈展现那种无畏的精神，展现我们对战’疫’必胜的决心，用舞蹈向逆行者表达最崇高的敬意。“
美术专业教师陶悦：”相对于其他专业来说，幼儿教育的学生应更注重有意识的收集以及情感的表达。复课后的第一节美术课，我们开展了以疫情防护为主题的简笔画创作，根据所学知识、儿童的心理特点和理解能力，引导学生构思出一幅背景简明、主题突出的美术作品。通过这样的形式，宣传防疫知识，歌颂医护人员和为防疫做出奉献的人们。“
护理专业教师李晓艳：”在这个特殊的假期，我结合护理专业知识及学生特点，引导学生正确认识新冠肺炎，普及科学防控知识。开学复课后，我带领学生们感受我国战’疫’的力度与速度，学习最美的逆行事迹，明确现阶段自身的责任与担当。结合专业，我指导学生实际操作七步洗手法与口罩摘脱法，不断强调在校期间个人防护的方式方法，为学生的健康安全保驾护航。“
来源:德州市陵城区职业中专
本文源自头条号:齐鲁晚报德州资讯
